jueves, 22 de octubre de 2015

¿Los ejercicios de praxias orolinguofaciales sirven para mejorar el habla?

A continuación, nuestra fonoaudiologa comparte un articulo encontrado en Internet que le permitirá a padres y madres comprender las indicaciones en la realización de praxias orolinguofaciales para mejorar el habla.


Les dejamos la duda y les invitamos a leer el hallazgo de la investigación!


"La presente investigación tiene como propósito demostrar la efectividad de la estimulación de las PBLF no verbales aisladas en la inteligibilidad del habla en niños y niñas con TEL expresivo y mixto. Para ello, por cada tipo de TEL se creó grupo control y experimental, donde al segundo se le aplicó un programa de veintiún sesiones individuales de habilidades práxicas. La muestra consistió en treinta y seis niños y niñas entre 4 años a 4 años 11 meses de dos escuelas de lenguaje de la comuna de Valparaíso."

Tomado de: Franklin Susanibar. 22 de octubre 2015. 

Para leer la investigacion Aqui

jueves, 8 de octubre de 2015

Proyecto de Reciclaje


Porque somos conscientes de los cuidados que necesita el planeta que Dios nos creo, a partir del mes de Octubre Terapias Integradas inicia su Proyecto de Reciclaje.

La manera de participar es muy fácil y es necesaria la colaboración de toda la población usuaria y colaboradora del Programa.

Estos son los pasos para participar:
  1. Busca en tu casa, colegio o con tus vecinos si sobra papel, cartón, cartulina y sus derivados.
  2. Reúne la mayor cantidad posible de dicho material y guárdalo.
  3. Trae el material que recogiste y entrégalo en Terapias Integradas.
  4. A cada niño se le pesara la cantidad de material que trae.
  5. El niño que mas peso en material haya traído y acumulado desde este mes hasta diciembre sera el GANADOR.
  6. El GANADOR se dará a conocer en la fiesta de despedida en Diciembre 2015.
NOTA: Material distinto a papel y sus derivados no se acepta.


jueves, 24 de septiembre de 2015

Musculos que conforman el sistema estomatognático

El sistema estomatognático correspondería a una unidad anatómica y fisiológica integrada y coordinada por el sistema nervioso, en el cual se integran estructuras esqueléticas, musculares, tendones, aponeurosis, ligamentos, elementos nerviosos, así como vasculares, glandulares, exo-esqueléticos, dérmicos, mucosas, periodontales, entre otras. Anatómicamente, se organiza en el complejo cráneo-cérvico-orofacial, por lo que guarda relación con una serie de articulaciones inter-óseas, móviles, como las articulaciones occipitoatloidea, atloaxoidea, vertebro-cervicales y, en especial, la temporomandibular bilateral (ATM), además de otras articulaciones rígidas o semirígidas, que funcionalmente carecen de relevancia. (Susanibar, Douglas e Dacillo, 2013).

Como se sabe, en la especie humana, el sistema estomatognático se localiza en la región cefálica e infra-encefálica, integrando el complejo cráneo-cérvico-orofacial. De esta manera se pueden especificar ciertos límites anatómicos con las características siguientes: Superior, en un plano transversal que pasa por el punto de triquion (punto situado en la implantación del cabello en la línea media de la cabeza); inferior, en un plano transversal que pasa por la articulación esternoclavicular y; posterior, en un plano frontal que pase por el proceso mastoideo. (Susanibar, Douglas e Dacillo, 2013).

Estas tablas extraídas del Diccionario Terminológico de Motricidad Orofacial (2011), contiene la descripción general, origen, inserción, función e inervación de todos los músculos que conforman el complejo cráneo-cérvico-orofacial. Para descargar la lista de musculos pincha aqui

Extraido de: Franklin Susanibar. Septiembre 24 de 2015

jueves, 17 de septiembre de 2015

El uso de las TIC´s como estrategia de intervencion terapeutica

Por medio del uso del ordenador y a través de los “recursos educativos digitales de libre acceso que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita” (UNESCO, 2012), se trabajan diferentes páginas web de juegos interactivos que generan un impacto positivo y resultan muy prácticos a la hora de la adquisición de nuevos conceptos y  conocimientos básicos sobre un tema determinado de estudio como: la  lectura (global y analítica), la escritura (direccionalidad), el pensamiento lógico matemático, principios de conteo, animales, medios de transporte, geografía, ortografía.


 Del mismo modo, estas actividades favorecen la conciencia fonológica y los dispositivos básicos de aprendizaje (atención, concentración, memoria y motivación) y facilitan  la consolidación de dichos aprendizajes. Así pues, teniendo en cuenta el uso frecuente de esta tecnología en la mayoría de las familias de los niños y niñas del programa de Terapias Integradas, se propone el buen uso diario de estos dispositivos para el beneficio de los menores en el hogar, ya que los niños se adaptan fácilmente a estos recursos y se traza como herramienta para alcanzar los objetivos propuestos durante la intervención terapéutica.


¿Que páginas que se trabajan?






Escrito por:

María Betty Granada Pinzón

Licenciada en Pedagogía Infantil


Orientadora Pedagógica
 

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